Considero antes que nada, reconocer que he perdido tiempo pensando y creyendo que la manera en que he estado enseñando las clases de Historia han sido escuetas y vacias, concluyo y reafirmo el compromiso que adquiero el dia de hoy para ser un agente de cambio, innovador y estratega en las actividades que puedo llevar a cabo apoyado en las TIC´S, he aprendido que el cielo es el límite para realizar los cambios necesarios si en verdad deseo transmitir a los alumnos aprendizajes significativos y que repercutan en la vida adulta.
Me voy agradecido con mis compañeros por todas sus aportaciones vertidas en este taller y con nuestra gran amiga Rosario, charito con cariño, pues, es parte importante en lo que a mi respecta para la realización de este taller.
Espero que no sea el último y pronto estemos reunidos en un taller más.
Gracias.
Armando Mtz Sánchez.
gori341@hotmail.com
domingo, 5 de junio de 2011
SITUACION PROBLEMA (PRODUCTO DISEÑO FINAL)
GRADO: 4°
TEMA: La Revolución Mexicana.
HECHO: La Decena Trágica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Se espera que los alumnos, reconozcan y valoren la importancia de la democracia y el valor de los derechos y las garantias individuales.
COMPETENCIAS: EL QUÉ, PARA QUÉ Y EN DÓNDE.
Que los alumnos reconozcan los derechos y garantias individuales como el logro de todos y cada uno de los personajes que han forjado la historia para el bien de la misma y dentro de su comunidad.
REPRESENTACIONES INICIALES.
La Decena Trágica fue un periodo de poco más de diez días en el que un grupo de sublevados se levantaron en armas contra el gobierno de Francisco I. Madero.
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
¿Qué significa para ti la frase "decena tragica".? se espera que el alumno responda diez dias de tragedia, tomando en cuenta el conocimiento previo en cuanto a decenas.
¿Cuál es la principal causa de la decena tragica?
el descontento de muchos, principalmente de intereses personales.
¿Cuáles fueron las consecuencias que trajo la decena tragica al desarrollo o crecimiento del pais?
Se da inicio a la democracia a costa del derramamiento de sangre, la poblacion cansada de la opresion se levanta en armas y se da inicio a la revolucion mexicana con grandes consecuencias.
CONCEPTOS (DEFINICIONES)
Democracia: Forma de organización de grupos de personas cuyas carateristicas predominantes es que la titularidad del poder recide en la totalidad de sus miembros, la toma de desiciones representa la voluntad colectiva del grupo.
Plan de Ayala.: Tratado firmado por
Opresion: Accion de contener, detener o castigar actuaciones personales o sociales.
Levantamiento en armas: lucha de un pueblo, ejercito o pais contra un mal gobierno o injusticia.
Rebelión: Una manifestacion de rechazo a la autoridad, desobediencia civil.
DOCUMENTOS (ENRIQUECER CON LOS LISTADOS)
Libro de texto.
www.slideshare.net/hysb0811/decena-trgicakaren-ortiz
CONSIGNAS (MODIFICACIONES)
Por medio de preguntas directas se pretende inducir la hipotésis a los alumnos de lo que hubiera sucedido sino hubiesen asesinado a Madero.
TEMA: La Revolución Mexicana.
HECHO: La Decena Trágica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Se espera que los alumnos, reconozcan y valoren la importancia de la democracia y el valor de los derechos y las garantias individuales.
COMPETENCIAS: EL QUÉ, PARA QUÉ Y EN DÓNDE.
Que los alumnos reconozcan los derechos y garantias individuales como el logro de todos y cada uno de los personajes que han forjado la historia para el bien de la misma y dentro de su comunidad.
REPRESENTACIONES INICIALES.
La Decena Trágica fue un periodo de poco más de diez días en el que un grupo de sublevados se levantaron en armas contra el gobierno de Francisco I. Madero.
PREGUNTAS Y RESPUESTAS
¿Qué significa para ti la frase "decena tragica".? se espera que el alumno responda diez dias de tragedia, tomando en cuenta el conocimiento previo en cuanto a decenas.
¿Cuál es la principal causa de la decena tragica?
el descontento de muchos, principalmente de intereses personales.
¿Cuáles fueron las consecuencias que trajo la decena tragica al desarrollo o crecimiento del pais?
Se da inicio a la democracia a costa del derramamiento de sangre, la poblacion cansada de la opresion se levanta en armas y se da inicio a la revolucion mexicana con grandes consecuencias.
CONCEPTOS (DEFINICIONES)
Democracia: Forma de organización de grupos de personas cuyas carateristicas predominantes es que la titularidad del poder recide en la totalidad de sus miembros, la toma de desiciones representa la voluntad colectiva del grupo.
Plan de Ayala.: Tratado firmado por
Opresion: Accion de contener, detener o castigar actuaciones personales o sociales.
Levantamiento en armas: lucha de un pueblo, ejercito o pais contra un mal gobierno o injusticia.
Rebelión: Una manifestacion de rechazo a la autoridad, desobediencia civil.
DOCUMENTOS (ENRIQUECER CON LOS LISTADOS)
Libro de texto.
www.slideshare.net/hysb0811/decena-trgicakaren-ortiz
CONSIGNAS (MODIFICACIONES)
- Organizar una visita a la biblioteca municipal para indagar en diversos libros acerca de la Decena Trágica.
- Redactar una entrevista dirigida a Francisco I. Madero con el fin de conocer los motivos que lo llevaron a querer ser Presidente de la República.
- Realizar una representación teatral de la aprehensión y fusilamiento de Madero y Pino Suárez.
- A manera de conclusión, redactarán un escrito lo aprendido de la Decena Trágica.
PRESENTACION DEL DISEÑO.
Por medio de preguntas directas se pretende inducir la hipotésis a los alumnos de lo que hubiera sucedido sino hubiesen asesinado a Madero.
Este episodio culminó con el asesinato del presidente Madero y el vicepresidente Pino Suárez y la ascensión a la presidencia de Victoriano Huerta. La posición moderada y conciliadora con los porfiristas que Madero adoptó desalentó a quienes esperaban que la revolución traería consigo transformaciones radicales.
Metacognición Individual
Desde mi punto de vista personal, considero que este curso me ha dado herramientas que a pesar de saber su existencia, no había tenido la oportunidad de explorar, es fundamental en mi persona adquirir el compromiso de llevar a la practica la forma interesante de enseñar historia, ya que contando con las herramientas TIC´S, los procesos para ir formando entes criticos en cuanto a nuestra historia es y será fundamental para su desarrollo en la vida.
El concepto de enseñar Historia a cambiado totalmente en mi persona, es desde ahora un reto primordial la aplicación de lo aprendido, involucrar a los alumnos en representaciones, hacerlo reflexivos, críticos y juiciosos de lo que a ellos les parezca mas interesante y por ende, que les sea de su maximo interés. La aplicación de las herramientas es y será necesaria para que los alumnos tengan ese interés por la tecnología y por la investigacion de manera particular.
CUESTIONAMIENTO A LA NARRATIVA.
¿Porqué te interesó narrar tal personaje, situación o aspecto del tema investigado?
¿De qué manera integraste la información reunida en tu narración?
Despues de practicar la imaginación creativa al narrar, ¿Qué preguntas nuevas te surgen aerca de la investigación y sobre qué preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver respuestas más claras?
¿Qué crees que aportan las demás narraciones de los miembros de tu equipo a la interpretación del tema que investigan?
¿De qué manera integraste la información reunida en tu narración?
Despues de practicar la imaginación creativa al narrar, ¿Qué preguntas nuevas te surgen aerca de la investigación y sobre qué preguntas de las realizadas en sesiones anteriores comienzas a ver respuestas más claras?
¿Qué crees que aportan las demás narraciones de los miembros de tu equipo a la interpretación del tema que investigan?
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